“Estamos obligados a actuar y tenemos que ayudar a los jóvenes a saber vivir en un mundo digital porque no lo vamos a poder evitar, pero sí que sepan hacerlo con cabeza”, ha asegurado la presidenta regional, quien ha explicado que el texto ya está a disposición de los equipos docentes de todos los centros educativos de la región, una guía que busca apoyar a familias y docentes para que sepan “cómo reaccionar” y las medidas a adoptar.
Díaz Ayuso ha hecho hincapié en la necesidad de preparar a los padres “para lo que está pasando, porque muchas veces no son conscientes de lo que hacen sus hijos”. El objetivo es tener “una infancia segura y una juventud plena”, y por eso el Gobierno regional, además de utilizar las herramientas a su alcance, instará al Gobierno central y a la Unión Europea a actuar en el mismo sentido.
Casi la mitad de los alumnos tiene cuentas en redes sociales con datos falsos
Según los resultados del programa de evaluación del estado de la brecha digital y la convivencia en los centros, denominado Kids Centric Universe, iniciado en el curso 2021/22 y en el que participan 96 colegios e institutos madrileños el 42 de los escolares entre 9 y 12 años reconoce tener cuentas en redes sociales con datos falsos para burlar el control paternal de las plataformas. El 23 por ciento cree que pasa mucho tiempo en Internet, aunque menos del 40 por ciento tiene conciencia del tiempo real que pasa conectado.
Asimismo, uno de cada cuatro estudiantes de 12 años, que están en 1º de la ESO, afirma haber entrado en casas de juego online y siete de cada diez menores reconoce encontrarse en la red sin pretenderlo con contenidos de violencia, racismo o pornografía que le desagradan.
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